ارزشیابی برنامه‌های آموزش فنی و حرفه‌ای در توسعه مهارت‌های کارآفرینی، کاربرد مدل سیپ (مورد مطالعه: مرکز فنی و حرفه‌ای زیبادشت کرج)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران.

چکیده

آموزش‌های فنی و حرفه‌ای می‌توانند با ارتقاء توانمندی افراد و ایجاد شایستگی‌های لازم در جهت توسعه صلاحیت‌های کارآفرینی از اهمیت فراوانی برخوردار باشند. پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه‌های آموزش فنی و حرفه‌ای در توسعه مهارت‌های کارآفرینی بر اساس مدل سیپ انجام شد. پژوهش از منظر هدف کاربردی و از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه پژوهش شامل مربیان، مهارت‌آموزان و دانش‌آموختگان مرکز فنی و حرفه‌ای زیبادشت کرج بودند که با استفاده از روش سرشماری از 7 مربی و با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس از 166 مهارت‌آموز و دانش‌آموخته نمونه‌گیری انجام شد. ابزار شامل سه پرسش‎نامه ارزیابی دوره‌های آموزش فنی و حرفه‌ای از دیدگاه مهارت‌آموزان؛ مربیان؛ و ارزیابی برون‎داد دوره‌های آموزش فنی و حرفه‌ای و توسعه مهارت‌های کارآفرینی از دیدگاه دانش‌‌آموختگان بود که روایی محتوایی آن‌ها توسط متخصصان تأیید شد و پایایی آن‌ها نیز با آلفای کرونباخ (بیش از 7/0) مورد تأیید قرار گرفت. برای تحلیل داده‌ها از آزمون‌های کولموگروف، دوجمله‌ای و رگرسیون خطی استفاده شد. مطابق با نتایج مؤلفه‌های عوامل محیطی در حوزه زمینه؛ امکانات و تجهیزات از حوزه درون‎داد؛ پشتیبانی و برقراری ارتباطات در حوزه فرایند در وضعیت مطلوبی قرار ندارند. مؤلفه‌های دانش و نگرش کارآفرینی در حوزه برون‎داد در سطح مطلوبی هستند. از میان مهارت‌های کارآفرینی، مهارت راه‌اندازی کسب‌وکار و ارتباطات در سطح مطلوب قرار گرفته‌اند، اما سایر مهارت‌ها در سطح مطلوبی قرار ندارند. زمینه، درون‎داد و فرایند آموزش فنی و حرفه‌ای مرکز زیبادشت بر مهارت‌های کارآفرینی فراگیران مؤثر نیست، اما برون‎داد آن بر توسعه مهارت‌های کارآفرینی فراگیران مرکز مؤثر است.

کلیدواژه‌ها

موضوعات