منابع
بازرگان، عباس (1398). ارزشیابی آموزشی: علوم تربیتی، ماهیت و قلمروی آن. تهران: سمت.
تارین، حمداله؛ نادری، نادر؛ حیدری سورشجانی، نسرین (1396). ارزشیابی اثربخشی دورههای آموزش ضمن خدمت بر اساس الگوی سیپ در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه. نامه آموزش عالی، 10 (40)، 50-27.
جلالیمهر، رضا (1396). ارزشیابی اثربخشی دورههای آموزشی شرکت نفت و گاز پارس با تأکید بر مراحل 3 و 4 الگوی پاتریک و منطق بازگشت انتظارات. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه علامه طباطبائی.
حریری، اردوان؛ نادری، نادر؛ شفیعی، سلیمان (1402). اثرگذاری مدیریت دانش بر کارآفرینی دانشگاهی (مورد مطالعه: دانشگاه جامع علمی کاربردی). مجله پژوهشهای کارآفرینی، 2(1)، 76-63.doi: 10.22034/jer.2023. 1971438.1009.
خانی ادیمی، سلطانعلی؛ شهریاری، جلیل؛ آزادیخواه، امالبنین؛ رضائی، مرضیه (1399). بررسی موانع کارآفرینی آموزشدیدگان فنی و حرفهای (مطالعه موردی شهرستان زاهدان). فصلنامه مهارتآموزی، 9 (34)، 146-124.
خلیلی خضرآبادی، مهدیه؛ حسنی، محمد (1401). تأثیر آموزش کارآفرینی و هویت اجتماعی کارآفرینانه بر قصد کارآفرینانه دانشجویان؛ نقش میانجی خودکارآمدی کارآفرینی. آموزش و مدیریت کارآفرینی، 1 (1)، 18-1. .doi: 10.22126/eme.2023.2434.
خورسندی، محمدرضا (1396). نقش الگوی آموزش کارآفرینی کسبوکار بر ایجاد مهارتهای کارآفرینی مراکز آموزش فنی و حرفهای استان سیستان و بلوچستان. پایاننامه کارشناسی ارشد. رشته مدیریت کارآفرینی. دانشگاه سیستان و بلوچستان.
رستمی زیتونی، انیس؛ عباسی، رسول؛ باباشاهی، جبار؛ عصاریان، ریحانه (1399). نیازسنجی آموزشی مربیان فنی و حرفه ای. کارافن، 17(5 )، 66-45.
رضیان، سید مسعود (1397). طراحی مدل توسعه فرهنگ کارآفرینی مراکز آموزش فنی و حرفهای استان اصفهان. پایاننامه کارشناسی ارشد. رشته مدیریت بازرگانی. مؤسسه آموزش عالی امین فولادشهر.
زمانیان، علیرضا؛ چاوشان، محمد؛ معتمدی، محمد (1395). ارزیابی محتوای دورههای آموزشی برگزارشده در مراکز ثابت آموزش فنی و حرفهای خراسان جنوبی در سال 94. ماهنامه شباک، 2 (12)، 36-15.
سجاسی قیداری، حمداله؛ کلاته میمری، رقیه (1399). تحلیل تأثیر آموزشهای فنی و حرفهای در تقویت مهارتهای کارآفرینانه روستاییان، مطالعه موردی شهرستان جوین.
روستا و توسعه، 23 (92)، 178-149..doi:
10.30490/RVT.2020.329682.1152.
سرگلزایی، عقیل (1399). ارزشیابی برنامههای درسی دوره فنی و حرفهای شهر زاهدان. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.
سلیمی، جمال (1393). آموزش فنی و حرفهای نیروی انسانی و کارآفرینی مطالعه موردی آموزشهای فنی و حرفهای استان کردستان. مهارتآموزی، 2 (8)، 24-7.
سیف، یاسر؛ محمدزمانی، محمدرضا؛ شجاعی، یاسر؛ مقدم، رضا (1397). بازاریابی کارآفرینانه، قابلیتهای بازاریابی و عملکرد کسبوکارهای پروژه محور. مدیریت بازرگانی، 10 (1)، 164-145.
سیفی رسولیان، بهنوش؛ نادری، نادر؛ رضایی بیژن (1401). واکاوی موانع فراروی حرکت دانشگاهها بهسوی نوآوری باز (مورد مطالعه: دانشگاه رازی). مجله پژوهشهای کارآفرینی، 1(1)، 66-47.doi: 10.22034/jer.2022.697511 .
شعرباف، محمد (1400). ارزیابی اثربخشی دوره یکساله مهارتآموزی دانشگاه فرهنگیان (موضوع ماده 28 اساسنامه) بر اساس مدل سیپCIPP. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی. دانشگاه علامه طباطبائی.
شفیعی سرارودی، اقدس؛ پارسا، عبدالله؛ مهرعلیزاده، یدالله (1394). ارزیابی آموزش در هنرستانهای فنی و حرفهای شهر اهواز بر مبنای الگوی سیپ از دیدگاه گروههای ذینفع. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه شهید چمران اهواز.
شیری، زینب؛ شیری، نعمتاله (1404). تحلیل کارآفرینیمحور کتابهای درسی ابتدایی بر پایه روش ترکیبی تحلیل محتوا و آنتروپی شانو. آموزش و مدیریت کارآفرینی، 4 (1)، 70 – 49. doi: 10.22126/eme.2025.11495.1131.
شیری، نعمت اله؛ بادپا، بهروز (1403). پیشبینی قصد کارآفرینانه بر مبنای ابعاد هوش مالی: مطالعهای در بین دانشجویان رشته حسابداری. مجله پژوهشهای کارآفرینی، 3(2)، 64-51.doi: 10.22034/jer.2024.2031156.1128 .
شیری، نعمتاله؛ میرکزاده، علیاصغر؛ زرافشانی، کیومرث (1401). تحلیل جنسیتی تبیینکنندههای رفتار کارآفرینانه دانشجویان ایران. مجله پژوهشهای کارآفرینی، 1(1)، 101-87. doi: 10.22034/jer.2022.697520.
صبا، علیاصغر؛ نادری، نادر؛ رضایی، بیژن؛ محمدیفر، یوسف (1402). ارائه مدلی پارادایمیک برای توسعه آموزش کارآفرینی در دانشگاههای نسل سوم؛ کاربست نظریه بنیانی. آموزش و مدیریت کارآفرینی، 2 (1)، 74-59. .doi: 10.22126/eme.2023.9222.1031.
صیدی، رضا؛ مرادنژادی، همایون؛ مهدیزاده، حسین (1397). بررسی مهارتهای کسبوکار و کارآفرینی. مجله مهارتآموزی، 7 (25)، 124-101.
عارفپور، زهرا (1399). اثربخشی آموزشهای مهارتی فنی و حرفهای بر کارآفرینی و اشتغال پایدار منابع انسانی (مطالعه موردی: مرکز شماره 1 فنی و حرفهای شهر اصفهان و آموزشگاه تأسیسات گستران). پایاننامه کارشناسی ارشد. رشته مدیریت بازرگانی. دانشگاه پیام نور مرکز خوانسار.
عبداللهزاده، غلامحسین؛ شریفزاده، ابوالقاسم؛ عربیون، ابوالقاسم؛ طلایی، مهدی (1391). شناسایی و اولویتبندی سرفصلها و محتوای دورههای آموزش کارآفرینی بر اساس کارکردهای کسبوکار.
نامه آموزش عالی، 5 (18)، 113-89. .dor:
20.1001.1.24767735.1394.2.3.7.3.
عبداللهزاده، غلامحسین؛ عربیون، ابوالقاسم؛ شریفزاده، محمدشریف؛ طلایی، مهدی (1394). ارزیابی محتوای دورههای آموزش کارآفرینی بر اساس فرآیند و رفتار کارآفرینی و کسبوکار. مطالعات کارآفرینی و توسعه پایدار کشاورزی، 2 (3)، 131-157.
عربی، سمیه؛ حسینی، سید رسول؛ عزیزی، محمد (1401). طراحی مدل آموزش کارآفرینی در نظام آموزش فنی و حرفهای ایران.
فصلنامه مطالعات برنامه درسی ایران، 17 (66)، 138-113. dor:
20.1001.1.17354986.1401.17.66.5.5.
غریب، جمشید؛ خسرویپور، بهمن؛ مرادنژادی، همایون (1403). کنکاشی پیرامون همسویی نظام برنامهریزی درسی هنرستانهای کشاورزی ایران با آموزشهای کارآفرینی.
مطالعات کارآفرینی و توسعه پایدار کشاورزی، 11(2)، 34-17.
doi: 10.22069/JEAD.2023.21791.1759.
کُر، عبدالطیف؛ کردستانی، فرشته؛ حسینیخواه، علی؛ دلگشایی، یلدا (1400). طراحی و اعتباربخشی الگوی بومی آموزش کارآفرینی در مراکز آموزش فنی و حرفهای.
دوفصلنامه مطالعات و تازههای روانشناختی نوجوان و جوان، 2 (1)، 222-209. dor:
20.1001.1.17354986.1398.14.54.4.9.
کمالزیی، طالب (1399). ارزشیابی اثربخشی دورههای آموزشی ضمن خدمت معلمان شهرستان چابهار بر اساس الگو کرک پاتریک. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه بینالمللی چابهار.
کیامنش، علیرضا (1397). روشهای ارزشیابی آموزشی، چاپ پنجم. تهران: انتشارات پیام نور.
گال، مردیت؛ بورگ، والتر؛ گال، جویس (1398). روشهای تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی. مترجم: احمدرضا نصر اصفهانی. تهران: سمت.
گنجعلی، امین؛ پوررمضانی هراتی، مریم (1397). کارآفرینی به زبان ساده. تهران: آپریس.
گودرزوند چگینی، مهرداد؛ تقیزاده جورشی، محمدرضا (1393). تأثیر گرایش کارآفرینانه بر عملکرد مالی شرکتهای بیمه: نقش میانجی بازارگرایی مورد مطالعه نمایندگیهای بیمه استان گیلان. ماهنامه پژوهشهای مدیریت و حسابداری، 1 (4)، 30-1.
گودرزی، مهدی (1395). طراحی و تبیین الگوی توسعه مهارتهای کارآفرینی دانشجویان مدیریت ورزشی کشور. پایاننامه کارشناسی ارشد. پردیس بینالمللی کیش. دانشگاه تهران.
محمدشفیع، محبوبه؛ رضا نیستانی، محمدرضا؛ میرشاه جعفری، سید ابراهیم؛ تقوائی، ویدا (1399). ارزیابی کیفیت برنامه درسی در آموزشهای مهارتی؛ مطالعه موردی: رشته معماری دانشکده فنی و حرفهای شریعتی تهران.
مجله رویکردهای نوین آموزشی، 15 (1)، 102-79. doi:
10.22108/NEA.2020.122481.1461.
مرادینژاد، همایون؛ ماهرو، کیوان؛ شیری، نعمتالله (1403). تحلیل راهبردی ترویج کارآفرینی در بین دانشجویان دانشگاه ایلام.
مطالعات کارآفرینی و توسعه پایدار کشاورزی، 11 (3)، 92-77..dor:
10.22069/jead.2024.20832. 1672.
مرکز آمار و اطلاعات راهبردی وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی (1393). تعاریف و مفاهیم آموزش فنی و حرفهای.
منصوری، مهدیه (1403). ارزشیابی برنامههای آموزش فنی و حرفهای در توسعه مهارتهای کارآفرینی فراگیران. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشکده غیرانتفاعی- غیردولتی هدی.
مهدی، مهدی (1401). بررسی کیفیت آموزشهای فنی و حرفهای ایران. تهران: انتشارات مرکز پژوهش مجلس شورای اسلامی.
میرکی قرایی، حسین (1393). چالشهای موجود در توسعه متوازن فنی و حرفهای و کار و دانش و راهکارهای آن. فصلنامه رشد فنی و حرفهای و کار و دانش، 10 (1)، 47-44.
نادری، نادر؛ خدادوستی، میثم؛ خسروی، احسان (1404). مفهومپردازی بهبود رفتار کارآفرینانه دانشجویان دانشگاه رازی با تأکید بر توسعه آموزش کارآفرینی. مجله پژوهشهای کارآفرینی، 4(1)، 52-37. .doi: 10.22034/jer.2024. 2015048.1071..
نادری، نادر؛ رضایی، بیژن؛ کرمیان، فرانک؛ خسروی، احسان (1403). واکاوی پدیده عدم استقبال مددجویان کمیته امداد استان کرمانشاه از طرحهای کارآفرینی و اشتغالزایی؛ کاربست نظریه بنیانی. آموزش و مدیریت کارآفرینی، 3 (4)، 91114-11491. doi: 10.22126/eme.2025. 11821.1148.
نادری، نادر؛ سیفی رسولیان، بهنوش (1397). دانشگاه کارآفرین و نقش آن درپیشبرد و تحقق اقتصاد مقاومتی در شرایط تحریم.
نشریه کارآفرینی در کشاورزی، 3 (5)، 30 -19.
doi: 10.22069/jead.2019.16368.1363.
نعمتی، محمدعلی؛ کرمیپور، مجتبی؛ محمدی چناری، حسین (1394). رابطه مهارتهای ارتباطی و مهارتهای کارآفرینی در میان دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی و خوارزمی.
فصلنامه پژوهش در نظامهای آموزشی، 9 (31)، 325-285. doi:
20.1001.1.23831324.1394.9.31.11.9.
یوسفیپور، محمدصادق؛ یارمحمدیان، محمدحسین؛ فروغی ابری، احمدعلی؛ نادی، محمدعلی (1400). طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی کارآفرینی در هنرستانهای فنی و حرفهای. فصلنامه علمی- پژوهشی تحقیقات مدیریت آموزشی، 12 (3)، 224-206.
References
Aadland, T., Hägg, G., Lundqvist, M. A., Stockhaus, M., & Middleton, K. W. (2023). Mitigating the lack of prior entrepreneurial experience and exposure through entrepreneurship education programs. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 30(11), 19-44.
Aarkrog, V. (2020). The standing and status of vocational education and training in Denmark. Journal of Vocational Education & Training, 72(2), 170-188.
Abdullahzadeh, G., Arabion, A., Sharifzadeh, A., & Talai, M. (2014). Evaluating the content of entrepreneurship education courses based on the process and behavior of entrepreneurship and business.
Entrepreneurship Studies and Sustainable Agricultural Development, 2(3), 131-157. dor:
20.1001.1.24767735.1394.2.3.7.3 (In Persian).
Abdullahzadeh, G., Sharifzadeh, A., Arabion, A., & Talai, M. (2011). Identifying and prioritizing the topics and content of entrepreneurship training courses based on business functions. Higher Education Letter, 5(18), 89-113. (In Persian).
Arabi, S., Hosseini, R., & Azizi, M. (2022). Designing an entrepreneurship education model in Iran's technical and vocational education system.
Iranian Curriculum Studies Quarterly, 17(66), 113-138. dor:
20.1001.1.17354986.1401.17.66.5.5 (In Persian).
Arefpour, Z. (2019). The effectiveness of technical and professional skills training on entrepreneurship and sustainable employment of human resources (case study: technical and professional center No. 1 of Isfahan city and Gostaran facilities training school). Master's thesis. Business management major. Payam Noor University, Khansar Center. (In Persian).
Bazargan, A. (2018). Educational evaluation: Educational sciences, its nature and scope. Tehran: Samat. (In Persian).
Blanchard, R. (2013). AM last page: A snapshot of three common program evaluation approaches for medical education. Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, 88(1), 146. doi: 10.1097/ACM.0b013e3182759419.
Brush, C., Wraae, B., & Nikou, S. (2024). Understanding influences on entrepreneurship educator role identity.
Education+ Training, 66 (10), 1-28.
doi: 10.1177/2515127420979662.
Callerstig, A. C., Lindvert, M., Ljunggren, E. C., Breivik-Meyer, M., Alsos, G. A., & Balkmar, D. (2024). Contextualising gender policy in tech entrepreneurship: a cross national and multiple-level analysis.
International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research. doi:
10.1108/IJEBR-04-2023-0422.
Ebekozien, A., Aigbavboa, C., Ikuabe, M., & Thwala, W. D. (2023). The built environment craftmanship in higher education institutions: issues and prospects from stakeholders' perception.
Education+ Training, 65(3), 492-509. doi:
10.1108/ET-03-2022-0086.
Fan, X., Tian, S., Lu, Zh., & Cao, Y. (2022).
Quality evaluation of entrepreneurship education in higher education based on CIPP model and AHP-FCE methods. Frontiers in Psychology. 13. 10.3389/fpsyg.2022.973511.
doi: 10.3389/fpsyg.2022.973511.
Gall, M., Borg, M., & Gall, J. (2018).
Quantitative and qualitative research methods in educational sciences and psychology. Translated by Ahmadreza Nasrasafhani. Tehran: Samt.
https://www.samt.ac.ir/fa (In Persian).
Ganjali, A., & Pourramzani Herati, M. (2017). Entrepreneurship in plain language. Tehran: Apris. (In Persian).
Gaspar Pacheco, A. I., Ferreira, J., Simoes, J., Mota Veiga, P., & Dabic, M. (2024). Mechanisms for facilitating academic entrepreneurship in higher education.
International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 30(6), 1448-1479. doi:
10.1108/IJEBR-04-2023-0333.
Gharib, J., Khosravipour, B., & Muradanjadi, H. (2024). A study on the alignment of the curriculum planning system of Iranian agricultural conservatories with entrepreneurship education.
Entrepreneurship Studies and Sustainable Agricultural Development, 11(2), 17-34.
doi: 10.22069/JEAD.2023.21791.1759 (In Persian).
Goderzi, M. (2015). Designing and explaining the development model of entrepreneurial skills of sports management students in the country. Master's thesis. Kish International Campus. University of Tehran. (In Persian).
Goderzvnd Chegini, M., & Taghizadeh Jurshi, M. (2013). The effect of entrepreneurial orientation on the financial performance of insurance companies: the mediating role of market orientation in the study of insurance agents in Gilan province. Management and Accounting Research Monthly, 1(4), 1-30. (In Persian).
Hariri, A., Naderi, N. & Shafiee, S. (2023). The Impact of Knowledge Management on Academic Entrepreneurship (Case Study: The University of Applied Sciences and Technology). Journal of Entrepreneurship Research, 2(1), 63-76. doi: 10.22034/jer.2023.1971438.1009 (in Persian).
Jalali Mehr, R. (2016). Evaluating the effectiveness of training courses of Pars Oil and Gas Company with emphasis on stages 3 and 4 of Patrick's model and the logic of return of expectations. Master's thesis. Allameh Tabatabai University. (In Persian).
Jamil, sh., & Iqbal, z. (2020). Evaluation of Vocational Training Programs for Developing Entrepreneurial Skills among Women in the Punjab. Bulletin of Education and Research, 42(2), 197-218.
Kamalzai, T. (2019). Evaluating the effectiveness of in-service training courses for Chabahar teachers based on the Kirkpatrick model. Master's thesis. Chabahar International University. (In Persian).
Khalili Khezrabadi, M., & Hassani, M. (2022). The effect of entrepreneurship education and entrepreneurial social identity on students’ entrepreneurial intention: The mediating role of entrepreneurial self-efficacy. Entrepreneurship Education and Management, 1(1), 1–18. doi: 10.22126/eme.2023.2434 (In Persian).
Khalili Khezrabadi, M., & Hassani, M. (2023). The Impact of Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Social Identity on Entrepreneurial Intention of University Students; The Mediating Role of Entrepreneurial Self-Efficacy. Education and Management of Entrepreneurship, 1(1), 1-18. doi: 10.22126/eme.2023.2434 (In Persian).
Khani Edimi, S., Shahriari, J., Azadikhah, A., & Rezaei, M. (2019). Investigating barriers to entrepreneurship of technical and professional students (case study of Zahedan city). Skill Education Quarterly, 9(34), 124-146. (In Persian).
Khorsandi, M. (2016). The role of business entrepreneurship education model on the creation of entrepreneurial skills in technical and vocational education centers of Sistan and Baluchistan province. Master's thesis. Entrepreneurial management field. University of Sistan and Baluchistan. (In Persian).
Kor, A., Kurdestani, F., Hosseinikhah, A., & Delgashai, Y. (2021). Designing and validating the local model of entrepreneurship education in technical and vocational education centers.
Bi-Quarterly Journal of Adolescent and Young Psychological Studies and Updates, 2(1), 209-222. doi:
20.1001.1.17354986.1398.14.54.4.9 (In Persian).
Kyamanesh, A. (2017). Educational evaluation methods, fifth edition. Tehran: Payam Noor Publications. (In Persian).
Mansouri, M. (2024). Evaluation of technical and professional education programs in the development of entrepreneurial skills of learners. Master's thesis. Hoda non-profit non-governmental college. (In Persian).
Mayombe, C. (2023).
Promoting youths' skills acquisition through experiential learning theory in vocational education and training in South Africa. Higher Education, Skills and Work-Based Learning, (ahead-of-print). doi:
10.1108/HESWBL-10-2022-0216.
Mehdi, M. (2022). Investigating the quality of technical and professional education in Iran. Tehran: Islamic Council Research Center Publications. (In Persian).
Miraki Karaei, H. (2013). Challenges in the balanced development of technical and professional work and knowledge and its solutions. Quarterly Journal of Technical and Professional Development and Work and Knowledge, 10(1), 44-47. (In Persian).
Mohammad Shafi, M., Reza Nistani, M., Mirshah Jafari, A., & piety, A. (2019). Evaluation of the quality of the curriculum in skill training; Case study: Department of Architecture, Shariati Technical and Vocational College, Tehran.
Journal of New Educational Approaches, 15(1), 79-102. doi:
10.22108/NEA.2020.122481.1461 (In Persian).
Mohammadi, Y. (2017). Design and Validation of Curriculum Model Based on Entrepreneurial Approach in Health Fields of Medical Sciences Universities of the Country. PhD thesis, Allameh Tabatabai University. (In Persian).
Moradinejad, H., Mahro, K., & Shiri, N. (2023). Strategic Analysis of Promoting Entrepreneurship Among Students at Ilam University. Entrepreneurship and Sustainable Agricultural Development Studies, 11(3), 92-77. doi: 10.22069/JEAD.2024. 20832.1672 (In Persian).
Naderi, N., & Seyfi Rasoulian, B. (2018). Entrepreneurial university and its role in advancing and realizing the resistance economy under sanctions. Journal of Agricultural Entrepreneurship, 3(5), 19–30. doi: 10.22069/jead.2019.16368.1363(In Persian).
Naderi, N., KHodadousti, M., & Khosravi, E. (2025). Conceptualizing the Improvement of Entrepreneurial Behavior Among Students at Razi University with an Emphasis on the Development of Entrepreneurship Education. Journal of Entrepreneurship Research, 4(1), 37-52. doi: 10.22034/jer.2024.2015048.1071. (In Persian).
Naderi, N., Rezaee, B., Karamian, F., & Khosravi, E. (2025). Exploring the Phenomenon of Non-Participation of Beneficiaries of the Imam Khomeini Relief Foundation in Kermanshah Province in Entrepreneurship and Employment Generation Projects: Application of Grounded Theory. Education and Management of Entrepreneurship, 3(4), 91-114. doi: 10.22126/eme.2025.11821.1148. (In Persian).
Nemati, M., Karmipour, M., & Mohammadi Chenari, h. (2014). The relationship between communication skills and entrepreneurial skills among students of Allameh Tabatabai and Kharazmi universities.
Educational Systems Research Quarterly, 9(31), 285-325. dor:
20.1001.1.23831324.1394.9.31.11.9. (In Persian).
Olori, G., & Olori, C. (2018). Strategies and challenges for empowering youth through technical vocational education and training programme in rivers Stat. Benchmark Journals, 6(1), 121-131.
Razian, M. (2017). Designing a model for the development of entrepreneurial culture in technical and vocational education centers in Isfahan province. Master's thesis. Business management major. Amin Fouladshahr Institute of Higher Education. (In Persian).
Romanova, O. (2022). Embedding employability skills into vocational education and training: What works best for students' self-evaluation and aspirations?.
Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 13(1), 20-36. doi:
10.21153/jtlge2022vol13no1art1488.
Rostami Zeitouni, A., Abbasi, R., Babashahi, J., & Assarian, R. (2019). Educational Needs Assessment of Technical and Vocational Trainers. Karafan, 17(5), 45-66. (In Persian).
Saba, A., Naderi, N., Rezaee, B., & Mohammadifar, Y. (2023). Presenting a Paradigmatic Model for the Development of Entrepreneurship Education in the Third Generation Universities: Application of the Grounded Theory. Education and Management of Entrepreneurship, 2(1), 59-74. doi: 10.22126/eme.2023.9222.1031 (In Persian).
Salimi, J. (2013). Technical and vocational training of human resources and entrepreneurship, a case study of technical and vocational training in Kurdistan province. Skills Training, 2(8), 7-24. (In Persian).
Sargolzaei, A. (2019). Evaluation of technical and professional courses in Zahedan city. Master's thesis. University of Tehran. (In Persian).
Seidi, R., Moradanjadi, H., & Mehdizadeh, H. (2017). Examining business and entrepreneurship skills. Journal of Skills Education, 7(25), 101-124. (In Persian).
Seif, Y., Mohammad Zamani, M. R., Shojaei, Y., & Moghadam, R. (2017). Entrepreneurial marketing, marketing capabilities and performance of project-based businesses. Journal of Business Administration, 10 (1), 145-164. (In Persian).
Sejasi Khedari, h., & Kalate Mimri, R. (2019). Analyzing the effect of technical and vocational training in strengthening the entrepreneurial skills of villagers, a case study of Joyn city.
Village and Development, 23(92), 149-178. doi:
10.30490/RVT.2020.329682.1152 (In Persian).
Seyfirasooliyan, B., Naderi, N., & Rezaei, B. (2022). Analysis of Barriers to Universities Moving toward Open Innovation (A Case Study: Razi University). Journal of Entrepreneurship Research, 1(1), 47-66. doi: 10.22034/jer.2022.697511 (In Persian).
Shafii Sararoudi, A., Parsa, A., & Mehralizadeh, Y. (2014). Evaluation of education in technical and vocational colleges of Ahvaz city based on SIP model from the point of view of interested groups. Master's thesis. Shahid Chamran University of Ahvaz. (In Persian).
Shearbaf, M. (2021). Evaluating the effectiveness of the one-year skills training course of Farhangian University (the subject of Article 28 of the Statute) based on the CIPP SIP model. Master's thesis. Faculty of Psychology and Educational Sciences. Allameh Tabatabai University. (In Persian).
Shiri, N. & Badpa, B. (2024). Predicting the Entrepreneurial Intention based on the Financial Intelligence Dimensions: A Study among Accounting Students. Journal of Entrepreneurship Research, 3(2), 51-64. doi: 10.22034/jer.2024.2031156.1128 (in Persian).
Shiri, N., Mirakzadeh, A. A. & Zarafshani, K. (2022). Determinants of Entrepreneurial Behavior among Iranian Students: A Gender Analysis. Journal of Entrepreneurship Research, 1(1), 87-101. doi: 10.22034/jer.2022.697520 (in Persian).
Shiri, Z., & Shiri, N. (2025). Entrepreneurship-oriented analysis of elementary school textbooks based on a mixed method of content analysis and Shannon entropy. Entrepreneurship Education and Management, 4(1), 49–70. doi: 10.22126/eme.2025.11495.1131(In Persian).
Singh, R., Kumar, V., Singh, S., Dwivedi, A., & Kumar, S. (2024). Measuring the impact of digital entrepreneurship training on entrepreneurial intention: the mediating role of entrepreneurial competencies.
Journal of Work-Applied Management, 16(1), 142-163. doi:
10.1108/JWAM-11-2022-0076.
Slišāne, A., Lāma, G., & Rubene, Z. (2022). How is entrepreneurship as generic and professional competences diverse? Some reflections on the evaluations of university students' generic competences (students of education and bioeconomics
). In Frontiers in Education, 7 (1), 909968. Frontiers.
doi: 10.3389/feduc.2022.909968.
Tarin, H., Naderi, N., & Heidari Sureshjani, N. (2018). Evaluating the Effectiveness of In-service Training Courses based on CIPP Model in Kermanshah University of Medical Sciences. Higher Education Letter, 10 (40), 27-50. (In Persian).
Tikhonova, I. (2024). Phenomenology of traumatic stress of «normotypical» parents and post-traumatic symptomsctivity. Counseling Psychology and Psychotherapy. doi: 10.17759/ cpp.2024320308.
Van Gelderen, M. (2023). Developing entrepreneurial competencies through deliberate practice.
Education+ Training, 65(4), 530-547.
doi: 10.1108/ET-10-2021-0396.
Yefipour, M., Yarmohamedian, M., Foroghi Abri, A., & Nadi, M. (2020). Design and validation of entrepreneurship curriculum model in technical and vocational schools. Educational Management Research Quarterly, 12(3), 206-224. (In Persian).
Zamaniyan, A., Chavshan, M., & Motamedi, M. (2015). Evaluation of the content of the training courses held in the permanent technical and vocational training centers of South Khorasan in 1994. Shabak Monthly, 2(12), 15-36. (In Persian).
Zhang, Y., Li, X., Zhang, H., Liu, H., & Li, Q. (2024). Analysis of the effectiveness of the teaching reform of traditional Chinese medicine nursing courses in colleges and universities based on the CIPP evaluation model. Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, 9 (1), 2024-0562.
)