بررسی تأثیر آموزش کارآفرینی بر بهبود رفتار کارآفرینانه دانشجویان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

گروه کارآفرینی فناورانه، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

چکیده

کارآفرینی یکی از ارکان حیاتی در پیشرفت اقتصادی و اجتماعی جوامع است و به‌ویژه در زمینه اشتغال‌زایی و کاهش معضل بیکاری نقش برجسته‌ای ایفا می‌کند. با توجه به اهمیت این مقوله، آموزش کارآفرینی در دانشگاه‌ها به‌عنوان یکی از ابزارهای کلیدی برای پرورش کارآفرینان بالقوه و تقویت مهارت‌های ضروری در این زمینه شناخته می‌شود. هدف این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش کارآفرینی بر رفتار کارآفرینانه دانشجویان است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر رویکرد کیفی است. جامعه مورد مطالعه شامل خبرگان حوزه کارآفرینی، مدیریت کارآفرینی و کارآفرینان دانشگاهی بود. برای انتخاب مشارکت‌کنندگان، از روش هدفمند از نوع گوله‌برفی استفاده شد و با معیار اشباع نظری 15 نفر به‌عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش برای تحلیل داده‌های کیفی از روش تحلیل مضمون با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA2024 بهره گرفته شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش کارآفرینی سبب بهبود رفتار کارآفرینانه در ابعاد مختلف از جمله نیات و مقاصد کارآفرینانه، مهارت‌های فکری و نگرشی، شبکه‌سازی و مربیگری، نقش حمایتی دولت و وظایف دانشگاه‌ها می‌گردد. به‌طور خاص، آموزش کارآفرینی زمینه بهبود انگیزش و توانمندی دانشجویان را برای شروع کسب‌وکارهای جدید فراهم می‌کند. همچنین یافته‌ها نشان دادند که آموزش کارآفرینی زمینه بهبود و توسعه شبکه‌های حمایتی و دسترسی به منابع لازم برای راه‌اندازی کسب‌وکارهای نوپا را فراهم می‌کند. یافته‌های این پژوهش دستاوردهای قابل توجهی را برای سیاست‌گذاران، برنامه‌ریزان و مدرسان آموزش عالی ایران به همراه دارد و می‌تواند به ارتقاء فرهنگ کارآفرینی و رشد اقتصادی کشور کمک کند.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


منابع
ح ی ی، روز ه؛ همتی نوعدوتت گیالنی، مهناز؛ حسینی، تیده زینب )1453 .)تثییر راه ردی آموز کعارآفرینی عر تمایعل و
رفتار کارآفرینی از طریق نقش واتههای نگر ، یادگیری و منا کارآفرینی. فصعلنامه آمعاد و فنعاوری دفعاعی، 7(2 ،)
.215-111
1. Kautonen
44 عربیون و همکاران، آموزش و مدیریت کارآفرینی، دوره 3 ،شماره 6 ،زمستان 3643 ،صفحات 43-63
تلهانزاده، وحید )1311 .)شناتایی عوامل مؤیر ر کارآفرینی آموزشی در دانشعگاههای دولتعی کشعور. ا تکعار و خالقیعت در
.224-251 ،)1(15 ،انسانی علو
شیری، نعمتاله؛ میرکزاده، علیاصار؛ زرافشانی، کیومرث )1452 .)مفهو پردازی عوامل زمینعهای قصعد کارآفرینانعه در نظعا
doi: 10.22126/eme.2023.2495 .42-20 ،)4(2 ،کارآفرینی مدیریت و آموز. ایران عالی آموز
ع دی جمایران، علی؛ نیکنعا ، منعو هر؛ رنگریعز، حسعه )1452 .)شناتعایی و رت ه نعدی عوامعل معؤیر عر تعامآوری رفتعار
کارآفرینانه، در دانشگاه فنی و حرفهای اتتان ال رز. فصلنامه علمی کارافه، 25(2 ،)253-220.
گوران، میالد؛ هاروند، فتانه )1452 .)ررتی تثییر نیمرخ کارآفرینی ر قصد کارآفرینی ا تععدیلگری محعی دانشعگاه )معورد
مهالعه: دانشیویان گروه کارآفرینی دانشگاه تیسعتان و لو سعتان(. آمعوز و معدیریت کعارآفرینی, 2(2 ،)01-78 .
doi: 10.22126/eme.2023.9435.1041
واعظی، حکیمه؛ زیعودار، مهعدی )1455 .)عوامعل معؤیر عر شعکلگیری رفتعار کارآفرینانعه دانشعیویان دانشعگاه تیسعتان و
 لو ستان. پژوهشنامه مدیریت اجرایی، 13(20 ،)138-113.
References
Abdi Jamiran, A., Niknam, M., & Rangriz, H. (2023). Identifying and ranking factors affecting the
resilience of entrepreneurial behavior in Alborz Province Technical and Vocational
University. Karafen Quarterly Scientific Journal, 20(2), 203-225 (in Persian).
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational behavior and human decision
processes, 50(2), 179-211.
Chen, S.-Ch., Hsiao, H.-Ch., Chang, J.-Ch., Chou, Ch.-M., Chen, Ch.-P., & Shen, Ch.-H. (2013).
Can the entrepreneurship course improve the entrepreneurial intentions of students?. Int.
Enterpren. Manag. J., 11(3), 557-569.
Fayolle, A., Benoit, G., & Narjisse, L. C. (2006). Assessing the impact of entrepreneurship education
programmes: a new methodology, J. Eur. Ind. Train, 30(9) 701-720.
Gouran, M., & Baharvand, F. (2023). Investigating the Impact of Entrepreneurship Profile on
Entrepreneurship Intention Considering the Modifying Role of University Environment (Case
Study: Entrepreneurship Students in University of Sistan and Baluchestan). Education and
Management of Entrepreneurship, 2(2), 59-78. doi: 10.22126/eme.2023.9435.1041 (in
Persian).
Haase, H., & Lautenschläger, A. (2011). The ‘teachability Dilemma’ of entrepreneurship. The
International Entrepreneurship and Management Journal, 7(2), 145-162. doi: 10.1007/
s11365-010-0150-3
Habibi, R., Hemmati Noadoust Gilani, M., & Hosseini, S. Z. (2014). The strategic impact of
entrepreneurship education on entrepreneurial intention and behavior through the mediating
role of entrepreneurial attitude, learning and resources. Quarterly Journal of Defense
Preparedness and Technology, 7(2), 191-210 (in Persian).
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1989). Cooperation and competition: Theory and research.
Interaction Book Company.
Kautonen, T., Van Gelderen, M., & Fink, M. (2015). Robustness of the theory of planned behavior
in predicting entrepreneurial intentions and actions. Entrepreneurship Theory and Practice,
39(3), 655-674.
Lynch, M., Kamovich, U., Longva, K. K., & Steinert, M. (2021). Combining technology and
entrepreneurial education through design thinking: Students' reflections on the learning
process. Technological Forecasting and Social Change, 164, 119689.
March, A. (2024). Students’ Entrepreneurial Intention and Its Influencing Factors: A Systematic
Literature Review. Administrative Sciences, 14(5), 98.109.
Morris, T. H., & König, P. D. (2020). Self-directed experiential learning to meet ever-changing
entrepreneurship demands. Education & Training, 63(1), 23-49.
Olarewaju, A. D., Gonzalez-Tamayo, L. A., Maheshwari, G., & Ortiz-Riaga, M. C. (2023). Student
entrepreneurial intentions in emerging economies: Institutional influences and individual
بررسی تأثیر آموزش کارآفرینی بر بهبود رفتار کارآفرینانه دانشجویان 11
motivations. Journal of Small Business and Enterprise Development, 30(3), 475-500.
Rocha, R. G., Paço, A. D., Alves, H., & Gaspar, P. D. (2023). The Portuguese circular
entrepreneurial ecosystem: Experts advice on how to overcome the challenges. Sustainability,
15(5), 4642.
Secundo, G., Ndou, V., & Del Vecchio, P. (2016). Challenges for instilling entrepreneurial mindset
in scientists and engineers: What works in European universities?. International Journal of
Innovation and Technology Management, 13(5), Article1640012. doi: 10.1142/
S0219877016400125.
Shane, S., & Venkataraman, S. (2000). The promise of entrepreneurship as a field of research.
Academy of Management Review, 25(1), 217-226. doi: 10.2307/259271.
Shen, M. (2022). The role of entrepreneurial education in determining actual entrepreneurial
behavior: Does TESOL amplified communication apprehension matter?. Front. Psychol,
5(9), 23-44
Shiri, N., Mirkzadeh, A. A., & Zarafshani, K. (2013). Conceptualizing the contextual factors of
entrepreneurial intention in the Iranian higher education system. Entrepreneurship Education
and Management, 2(4), 42-25. doi: 10.22126/eme.2023.2495 (in Persian).
Soltanzadeh, V. (2019). Identifying factors affecting educational entrepreneurship in public
universities of the country. Innovation and Creativity in the Humanities, 10(1), 209-224 (in
Persian).
Song, Z., Niu, L., & Zhang, Y. (2013). Entrepreneurial situation, critical learning events and
stakeholder influence capacity. Chinese Journal of Management (Chinese), 10(4), 558-565.
Tehubijuluw, Z., Yusriadi, Y., Firman, H., & Rianti, M. (2021). Poverty alleviation through
entrepreneurship. Journal of Legal Ethical & Regulatory Isses, 24(1), 1-20.
Vaezi, H., & Zivodar, M. (2021). Factors affecting the formation of entrepreneurial behavior of
students at the University of Sistan and Baluchestan. Journal of Executive Management,
13(25), 138-163 (in Persian).
Yao, X. & Wu, D. M. (2016). Long, University students’entrepreneurial tendency in China: effect of
students’perceived entrepreneurial environment. Journal of Entrepreneurship in Emerging
Economies, 8(1), 60-81.
Zapkau, F. B., Schwens, C., Steinmetz, H., & Kabst, R. (2015). Disentangling the effect of prior
entrepreneurial exposure on entrepreneurial intention. Journal of Business Research, 68(3),
639-653.